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《宣传教育》总第106期(坚持立德树人秉持师德操守)

 信息来源  信息时间 2015-09-11 15:50:05  信息分享

习近平:做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话   2

赵正永在陕西省庆祝第三十个教师节暨教育系统先进集体和先进个人表彰大会上的讲话.. 9

教育部党组就学习贯彻习近平总书记教师节重要讲话精神发出通知.. 14

新华社评论员:讲台系国运  丹心铸民魂.. 17

解读:习近平在北师大讲话释放啥信号.. 19

 

做党和人民满意的好老师

——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话

(2014年9月9日)

习近平

各位老师,同学们:

明天是我国第三十个教师节,很高兴来到北京师范大学,同大家共度教师们的节日。首先,我祝在座各位教师和未来的教师节日好!借此机会,我向全国所有教师,致以崇高的节日敬礼!大家辛苦了,党和人民感谢你们!

北京师范大学是百年名校,是我国最早的现代师范教育高等学府,学校“学为人师、行为世范”的校训十分精练地诠释了“师范”的意义。112年来,北师大为国家、为民族培养了一大批优秀老师和各类人才,也曾拥有过李大钊、鲁迅、梁启超这样的一代名师。这是北师大的光荣和骄傲。

刚才,我听了有关教师节和你们学校基本情况的介绍,参观了庆祝教师节30周年展览,考察了心理学院的心理学实验室,观摩了中小学教师国家级培训计划教学现场,同老教授们见了面。这对我来说是一次很好的学习。

见到你们,我就回想起自己的学生时代。教过我的老师很多,至今我都能记得他们的样子,他们教给我知识、教给我做人的道理,让我受益无穷。学生时代是人一生最美好的时光,长身体、长知识、长才干,每天都有新收获,每天都有新期待。我希望在座的同学们,也希望全国2.6亿在校学生,珍惜学习时光,多学知识,多学道理,多学本领,热爱劳动,身心健康,茁壮成长。

各位老师、同学们!

教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一,也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说:“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来,中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统,正所谓“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存”。在古代,孔子被推崇为“大成至圣先师”,被誉为“万世师表”。在中华民族5000多年文明发展史上,英雄辈出,大师荟萃,都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。

新中国成立65年来,党和国家高度重视教育事业,建成了世界最大规模的教育体系,保障了亿万人民群众受教育的权利,极大提高了全民族素质,有力推动了经济社会发展。长期以来,广大教师自觉贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了巨大贡献,赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。

当今世界,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈。特别是经历了历史上罕见的国际金融危机,各国纷纷调整发展战略,更加注重科技进步和创新驱动。当今世界的综合国力竞争,说到底是人才竞争,人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源,教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现,归根到底靠人才、靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要潜在力量和后发优势。希望广大教师认清肩负的使命和责任,努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献!

各位老师、同学们!

邓小平同志曾经指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师。

那么,怎样才能成为好老师呢?今天,我想就这个问题同大家做个交流。

每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。我想,好老师没有统一的模式,可以各有千秋、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。

第一,做好老师,要有理想信念。陶行知先生说,教师是“千教万教,教人求真”,学生是“千学万学,学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。唐代韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师,如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”,不能说这个老师是完全称职的,充其量只能是“经师”、“句读之师”,而非“人师”了。古人云:“经师易求,人师难得。”一个优秀的老师,应该是“经师”和“人师”的统一,既要精于“授业”、“解惑”,更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族,要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的,党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的理想信念应该以这一要求为基准。广大教师要始终同党和人民站在一起,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,忠诚于党和人民的教育事业,自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程,严肃认真对待自己的职责。要注重加强中国特色社会主义理论体系的学习,加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同,不断增强道路自信、理论自信、制度自信,积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者,帮助学生筑梦、追梦、圆梦,让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

广大教师要用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为,增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力,引领学生健康成长。

第二,做好老师,要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者,教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题,怎么能担起立德树人的责任?广大教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。

“师者,人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。

师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养,更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。好老师要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动学生。

好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。好老师应该执着于教书育人。我们常说干一行爱一行,做老师就要热爱教育工作,不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向,才能在老师这个岗位上干得有滋有味,干出好成绩。如果身在学校却心在商场或心在官场,在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己,那是当不好老师的。

现在,很多地方做老师还比较清苦,特别是农村基层小学老师很辛苦,收入不高,物质生活不是很宽裕,有些家庭负担较重的老师生活还比较困难。各级党委和政府都要关心广大老师特别是生活工作有困难的老师,努力为他们排忧解难。同时,老师要有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的精神,兢兢业业做好工作。做老师,最好的回报是学生成人成才,桃李满天下。想想无数孩子在自己的教育下学到知识、学会做人、事业有成、生活幸福,那是何等让人舒心、让人骄傲的成就。

第三,做好老师,要有扎实学识。老师自古就被称为“智者”。俗话说,前人强不如后人强,家庭如此,国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了,他们才能更强,我们的国家、民族才能更强。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板,但不能原谅老师学识浅薄。“水之积也不厚,则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够,教学中必然捉襟见肘,更谈不上游刃有余。

国外有教育家说过:“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好老师,自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围,不仅要有胜任教学的专业知识,还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师,具备学习、处世、生活、育人的智慧,既授人以鱼,又授人以渔,能够在各个方面给学生以帮助和指导。

陶行知先生说:“出世便是破蒙,进棺材才算毕业。”这就要求老师始终处于学习状态,站在知识发展前沿,刻苦钻研、严谨笃学,不断充实、拓展、提高自己。过去讲,要给学生一碗水,教师要有一桶水,现在看,这个要求已经不够了,应该是要有一潭水。

第四,做好老师,要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师应该是仁师,没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手,但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始,爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱,既包括爱岗位、爱学生,也包括爱一切美好的事物。

有人说,好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的,透着智慧、透着真情。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的,在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情,让学生“亲其师”、“信其道”。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田,使自己成为学生的好朋友和贴心人。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。

有爱才有责任。好老师应该懂得,选择当老师就选择了责任,就要尽到教书育人、立德树人的责任,并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。正是因为爱教育、爱学生,我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量,才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气,才有了敢于攻克新知新学的锐气。老师责任心有多大,人生舞台就有多大。

老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。离开了尊重、理解、宽容同样谈不上教育。“学而不厌、诲人不倦”,有教无类,因材施教,教也多术,就是要求老师具有尊重、理解、宽容的品质。这本身就是一种伟大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到宽容,是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要,儿童和青少年更是如此。一些调查材料反映,尊重学生越来越成为好老师的重要标准。好老师应该懂得既尊重学生,使学生充满自信、昂首挺胸,又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。

世界上没有两片完全相同的树叶,老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生,必须精心加以引导和培育,不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥,更不能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生,老师更应该多一些理解和帮助。老师在学生心目中具有重要位置,老师无意间的一句话,可能造就一个天才,也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生,尊重学生的个性,理解学生的情感,包容学生的缺点和不足,善于发现每一个学生的长处和闪光点,让所有学生都成长为有用之才。

我看了不少优秀教师的事迹,很多老师一生中忘了自己、把全部身心扑在学生身上,有的老师把自己有限的工资用来资助贫困学生、深恐学生失学,有的老师把自己的收入用来购买教学用具,有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路,有的老师拖着残疾之躯坚守在岗位上,很多事迹感人至深、催人泪下。这就是人间大爱。我们要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。

好老师不是天生的,而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。衷心祝愿每个教师都能成为符合党和人民要求、学生喜欢和敬佩的好老师,希望每个孩子都能遇到好老师。

各位老师、同学们!

我国人口多、国土广、地区差异大,有2.6亿学生和1400万教师,搞好教育事业任务艰巨。党和政府高度重视教育,2012年以来我国财政性教育经费支出占当年国内生产总值比例达到4%,这是很大的一件事。我国经济总量虽然已经是世界第二,但我国还是世界上最大的发展中国家,还处在社会主义初级阶段,各种教育资源历史积累不足,地区之间教育发展不平衡,教育总体条件还不是很理想,教师特别是基层教师收入总体水平不高,办学条件标准不高,教育管理水平亟待提高。这就要求我们坚持科教兴国战略和人才强国战略,坚持把教育放在优先发展的战略位置,继续大力推动教育改革发展,使我国教育越办越好、越办越强。

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。努力培养造就一大批一流教师,不断提高教师队伍整体素质,是当前和今后一段时间我国教育事业发展的紧迫任务。

各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性,把加强教师队伍建设作为基础工作来抓,满腔热情关心教师,改善教师待遇,关心教师健康,维护教师权益,充分信任、紧紧依靠广大教师,支持优秀人才长期从教、终身从教,使教师成为最受社会尊重的职业。要制定切实可行的政策措施,鼓励有志青年到农村、到边远地区为国家教育事业建功立业。要加强教师教育体系建设,加大对师范院校的支持力度,找准教师教育中存在的主要问题,寻求深化教师教育改革的突破口和着力点,不断提高教师培养培训的质量。要让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性,让尊师重教蔚然成风。

这些年,媒体报道了个别老师道德败坏、贪赃枉法的事,对这些害群之马要清除出教师队伍,并依法进行惩处,对侵害学生的行为必须零容忍。

各位老师、同学们!

“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业,在教书育人的工作中不断创造新业绩。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在陕西省庆祝第三十个教师节暨教育系统先进集体和先进个人表彰大会上的讲话

(2014年9月10日)

赵正永

各位老师、同志们:

今天,我们召开会议热烈庆祝第三十个教师节,表彰对陕西教育事业作出突出贡献的优秀教师和教育工作者。在此,我谨代表省委、省政府,向受到表彰的先进集体和个人表示热烈祝贺!向全省广大教师和教育工作者致以节日问候!向长期关心支持我省教育事业发展的社会各界人士表示衷心感谢!

昨天,习近平总书记在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后,专程到北京师范大学看望师生,与大家共同庆祝教师节,号召全国广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,并要求各级党委和政府继续大力推动教育改革发展,使我国教育越办越好、越办越强。讲话饱含深情、语重心长,字里行间流露着崇学厚德、尊师重道的朴素情怀,集中彰显了党中央对教育事业和教师队伍的关怀厚爱。我们一定要认真学习、深刻领会,自觉落实到工作实践之中。

教师是世界上最古老的职业之一,也是人类灵魂的工程师。教师培养一个学生,往往改变一个家庭的命运;培养一批学生,可能改变一个地区的面貌;培养一代人,甚至会改变一个国家、一个民族的历史进程。所以说,没有其他任何一种职业能像教师这样,在几乎所有人身上都留下深刻烙印,对人类社会进步产生深远影响。因此,古往今来,人们真诚地讴歌教师,把教师比喻为蜡烛、园丁,赞誉为太阳下最光辉的职业。“国将兴,必贵师而重傅”“明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣”古自有之的赞颂不胜枚举,都表达出人们对教育和教授之师的尊崇。

尊师重教是中华民族的优良传统,也是我们党的一贯方针。延安时期,毛泽东同志就曾专门提议为自己的老师徐特立同志祝寿,他在信中写道:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”新中国成立后,教育部和全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时就是“教师节”,但后来因为一些极左思潮的影响,尊师重教的社会风气受到严重冲击。党的十一届三中全会后,党和国家发展进入改革开放新时期,广大教师也迎来了教育事业的春天。1981年,时任中共中央书记处书记的习仲勋同志在接见参加全国中小学工会思想政治工作会议代表时,对建立教师节的提议给予肯定,并指示教育部和全国教育工会联合向中央写报告请示。1984年,万里、习仲勋等中央领导同志圈阅了教育部的报告。党中央研究批准后,1985年1月,全国人大常委会通过议案,决定将每年9月10日定为教师节。从此,广大人民教师有了属于自己的法定节日。

从设立教师节到今天,已经整整过去了30年。这30年,是我国教育事业蓬勃发展的30年,也是教师社会地位空前提高的30年。30年来,陕西的教育体系不断健全,高等院校从45所增、加到80所,中等职业学校从382所增加到520所,中小学规模由校均128人增加到455人。教师队伍不断优化,覆盖各级各类教育的教师资格认定制度全面建立,教师绩效工资、职称评定、全员培训等制度趋于完善,专任教师人数由28.5万人增加到41.5万人,本科以上学历教师比例由8%提高到了70%。教学质量不断提升,全省城乡免费义务教育政策全面落实,率先在西部实现“两基”目标,各级各类学校师生比由1:19.8优化为1:16,主要劳动年龄人口人均受教育年限达到12.6年。从教环境不断改善,《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律有效贯彻实施,各级财政教育支出持续加大,全社会关心教育、支持教育的氛围更加浓厚。

特别是2010年全省教育工作会议以来,我们坚持教育优先发展战略,按照“教育大省的地位不动摇、教育强省的战略不动摇、教育富民的方针不动摇”的思路,低调务实不张扬、埋头苦干,推动教育强省建设迈出了坚实步伐。我们圆满完成学前教育3年行动计划,新建公办幼儿园1876所,实现了每个乡镇都有政府主办的幼儿园。我们坚持教育公平原则,建设标准化高中310所、省级示范性高中45所,投入176.8亿元实施中小学校舍安全工程和义务教育阶段薄弱学校改造计划,对全省1/3中小学校舍进行抗震加固和重建,中小学生均经费分别由600元和400元提高到1000元和800元,保证了所有孩子都能平等地拥有受教育的机会。我们坚持走教育内涵式发展道路,“十二五”累计向“985工程”“211工程”高校投入资金20多亿元,化解省属高校债务107亿元,省属大学本科生均经费由4600元提高到1.2万元,民办高等教育健康发展,省上每年拿出3亿元资金用于支持民办高校的科研教学,全省高等教育质量有了新的提升。我们深入实施人人技能工程,大力推广集团化办学,扩大免费政策覆盖范围,帮助更多青少年掌握了一技之长。可以说,现在陕西教育事业的发展环境和物质条件前所未有,广大教育工作者对教师职业的敬业精神和自信心前所未有。

这些成绩的取得,是全省上下重教兴教的结果,更凝结着全省广大教师和教育工作者的智慧、心血和汗水。30年来,广大教师牢记职责使命,献身三尺讲台,默默耕耘、无私奉献,用实际行动诠释了人民教师的光辉内涵,为国家建设培育了大量优秀人才,为陕西发展作出了不可磨灭的贡献,也涌现出了仰孝升、张昭、王敏、赵文忠、王西文、侯伯宇、呼秀珍等一大批在全国具有广泛影响的先进典型。今天受到表彰的教师,既是这个光荣群体的新鲜血液,也是全省广大教师的杰出代表。大家甘为人梯的奉献精神、恪尽职守的敬业情怀、精湛高超的教学艺术、为人师表的高尚品德,值得全体教师和全社会共同学习。希望同志们珍惜荣誉、再接再厉,为我省教育事业的改革发展再立新功。

当前,陕西发展仍然处在上升通道,3800万三秦人民正豪情满怀地建设富裕陕西、和谐陕西、美丽陕西,为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。在新的历史征程上,我们要认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针,深入实施科教兴陕和人才强省战略,奋力推动我省教育改革发展再上新台阶。

——我们要坚持“三个不动摇”,推动全省教育事业科学发展。百年大计,教育为本。各级党委、政府要坚持教育优先,全面落实“三个不动摇”的要求,进一步加强和改善对教育工作的领导,做到发展规划优先安排教育、财政资金优先保障教育、公共资源优先满足教育,鼓励和支持全社会积极参与教育事业,促进教育在全省改革开放和现代化建设中发挥更大作用。要坚持育人为本,牢牢把握社会主义办学方向,深入开展社会主义核心价值观教育,把促进青少年健康成长作为教育工作的出发点和落脚点,引导各级各类学校深入实施素质教育,主动为多样化、个性化、创新型人才成长提供良好环境和机制,让更多学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要坚持统筹推进,调整优化城乡、区域教育资源布局,加强学前教育、义务教育、高等教育、职业教育的衔接,抓好继续教育、民族教育、特殊教育,构建覆盖全社会的终身教育体系,为每一个热爱学习、需要学习的人更好成长、更好工作、更好生活奠定坚实基础。

——我们要深化教育综合改革,办好三秦人民满意的教育。教育要发展,根本靠改革。要紧扣促进教育公平这个目标,扎实推进义务教育免试就近入学、学区制、九年一贯对口招生等改革,健全保障机会公平、规则公平、资源配置公平的体制机制,特别要完善家庭经济困难学生资助体系,强化进城农民工子女、留守儿童、残疾儿童受教育保障措施,并根据城镇化的要求加大重点镇以上城市中小学校建设,努力让每一个孩子都有学上、都能上好学。要突出创新人才培养模式这个核心,全面实施考试招生制度、课程内容等改革,密切教学、科研、实践联系,探索学校之间、校企之间、学校和科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式,尽力为每个学生提供适合的教育平台,让每个孩子都能成为有用之才。要抓住理顺教育管理体制这个关键,深化教育行政管理方式改革,加大简政放权力度,落实和扩大学校办学自主权,推进学校分类管理,强化教育督导,规范办学行为,努力形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制。

——我们要加强教师队伍建设,促进尊师重教理念更加深入人心。教师队伍是教育的第一资源,是决定教育质量的关键环节。要积极改善教师待遇,尊重教师、关爱教师、厚待教师,深化教师绩效工资改革,依法保障和逐步提高教师收入水平,完善教师医疗、养老、住房等社会保障,特别要关心基层边远乡村的教师,千方百计帮助他们排忧解难,为广大教师扎根一线、安心从教解决好后顾之忧。要重视改善历史遗留的代课教师生活待遇问题,在落实现行政策基础上逐年予以提高,同时要严肃纪律,坚决杜绝出现新的代课教师现象。要加快提升教师素质,拓宽教师研修培训、学术交流、项目资助等渠道,完善教师资格准入、日常管理和考核评价等机制,加强对教师的考评和师德的监督,不断纯洁教师队伍,加大对师范教育的支持力度,打造一支师德高尚、作风优良、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。要切实维护教师权益,广泛宣传优秀教师的先进事迹和崇高精神,保障教师的政治地位、社会地位、职业地位,积极为教师办实事、做好事、解难事,让教师工作生活更为体面、更有尊严,成为社会上最值得尊重和羡慕的职业。

各位老师、同志们,教师的岗位虽然平凡,却担负着启迪智慧、传播文明的重任,必须始终牢记学为人师、行为世范,以自己的实际行动为整个社会树立楷模、当好标杆。借此机会,我提几点希望,与大家共勉。

一要常存大爱之心,做学生信赖的好朋友。“没有爱心,就没有教育”,胸怀大爱是教师最起码的素质。要坚持有教无类,以人为本、以学生为本,从内心深处真正地热爱学生,关心关注学生的身心健康,平等公正地对待每一名学生。这里特别强调师生关系不是利益关系,教书授业不是商品交换,为人师表要体现在教师的品格和行为之中,只有这样才能真正赢得学生的亲近和社会的认可,成为学生的良师益友。要坚持严慈相济,既用真言、真理、真行教化学生,用真情、真心、真诚感化学生,又严格管理和要求学生,加强吃苦精神、自立意识的启蒙与锻造,播撒善良、正直、快乐做人的种子,当好学生成长成才的指导者和引路人。

二要甘立树人之志,做桃李缤纷的好园丁。对教师来说,培养造就人才是最大成就。要牢记职业使命,忠诚于党的教育事业,以培育人才、繁荣学术、发展先进文化、推动社会进步为己任,自觉把本职工作与祖国发展紧密结合起来,在教书育人中报效祖国、奉献社会。要树立职业理想,满怀对人民群众的感情,全身心地投入到教育教学工作当中,以三尺讲台服务三秦人民。要坚定职业信念,矢志长期从教、甘于清贫,祛除浮躁、克服困难,最大限度施展智慧和才华,努力做到青春不负、人生无悔。

三要力行笃学之风,做学养深厚的好专家。教师是知识的创造者和传播者,给学生一杯水,自己必须有一桶水。要牢固树立终身学习理念,崇尚科学精神,养成求真务实的治学态度,孜孜不倦地学习新知识、新技能、新技术,不断提高做好教学科研工作的本领。要牢固树立改革创新意识,及时掌握国内外教育新动态,始终站在教学前沿探索规律、钻研业务,踊跃投身于教育改革实践,积极创新教学观念、内容和方法,不断激发学生的学习兴趣、实践能力和创造活力,切实成为精于教学、善于育人的行家能手。

四要涵养为师之德,做立德修身的好榜样。教师对学生的影响既来自学识素养,更来自人格魅力。要把牢正确方向、传道释疑解惑,坚定道路自信、理论自信、制度自信,带头践行社会主义核心价值观,善于在多元文化中明辨是非、汲取智慧,以正确的世界观、人生观、价值观来引领学生。要淡泊名利、甘于寂寞,把燃烧自己、照亮他人的蜡烛精神当作毕生追求,静下心来教书,潜下心来筑业,争当爱岗敬业、创先争优的模范。要言传身教、润物无声,树立高尚道德情操,保持健康生活情趣,言行一致、表里如一,用一身正气为社会增添正能量。

 

 

 

教育部党组就学习贯彻习近平总书记教师节重要讲话精神发出通知

积极争做好老师  建一流教师队伍

《中国教育报》2014年9月12日第1版

本报北京9月11日讯(记者 宗河)教育部党组今天就深入学习领会、全面贯彻落实习近平总书记教师节重要讲话精神发出通知,要求各地教育部门和学校深刻领会精神实质,积极引导广大教师身体力行争做一流,多措并举建设高素质一流教师队伍。 

通知指出,习近平总书记的重要讲话,站在塑造灵魂、塑造生命、塑造人,推进国家繁荣、民族振兴、教育发展的高度,突出强调了教师的重要地位和作用;深入论述了做一名好教师要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心;深刻指出培养造就一大批一流教师、不断提高教师队伍的整体素质,是当前和今后一个时期我国教育事业发展的紧迫任务;明确要求各级党委和政府要从战略高度认识教师工作的极端重要性,把加强教师队伍建设作为基础工作来抓,满腔热情关心教师,充分信任、紧紧依靠广大教师,支持优秀人才长期从教、终身从教,使教师成为最受社会尊重的职业。讲话内涵丰富、思想深邃,语重心长、情真意切,充分体现了党中央对广大教师的亲切关怀和对教师成长的殷切期望,是新时期教师教育工作的纲领性文献,是进一步加强教师工作的行动指南。学习好、贯彻好、落实好讲话精神,对于全面提升教师队伍质量和水平,落实立德树人根本任务,深化教育领域综合改革,加快推进教育现代化,具有重大而深远的意义。 

通知要求,各地教育部门和各级各类学校要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,把培养一流教师放到突出位置,以社会主义核心价值观为引领,以推动教师专业成长为重点,以充分发挥教师积极性、主动性、创造性为核心,以改革创新为主线,着力破解教师工作方面存在的体制机制障碍和突出矛盾,努力营造优秀教师不断涌现的良好教育生态。广大教师要深刻领会总书记重要讲话的精神实质,用好教师的标准要求自己,内化于心,外化于行,争做教育改革创新的排头兵,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生智慧之门。 

各地要积极引导广大教师身体力行争做一流。一是引导支持广大教师坚定理想信念,自觉肩负起国家使命和社会责任。牢固树立中国特色社会主义理想信念,自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者,帮助学生筑梦、追梦、圆梦。身体力行把社会主义核心价值观的要求融入日常的教育、教学、管理及与学生的交往中,以自己的高尚师德和点滴行为潜移默化影响和激励每一个学生。 

二是引导支持广大教师提高道德情操,自觉坚守精神家园和人格底线。带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,做以德施教、以德立身的楷模,帮助学生把握好人生方向,扣好人生的第一粒扣子。树立崇高职业理想和坚定职业信念,静下心来教书、潜下心来育人,做爱岗敬业的模范。把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生的最大乐趣,甘为人梯、乐于奉献,在平凡中成就伟大。 

三是引导支持广大教师掌握扎实学识,自觉刻苦钻研、严谨笃学。牢固树立终身学习的理念,具备扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法。准确把握学生成长规律,不断更新专业理念,提高教育教学质量。善于运用新技术提高教学设计、教学实施、教学评价的专业能力,努力使自己成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师,始终为学生提供最有效的指导和最好的教育。 

四是引导支持广大教师永怀仁爱之心,自觉爱护、尊重、宽容学生。把真情、真心、真诚贯穿教书育人全过程,成为有爱心的好老师。积极用爱培育爱、激发爱、传播爱,做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生,用欣赏增强学生信心,用信任树立学生自尊,让所有学生都享受成功的喜悦,成长为有用之才。 

通知强调,各地教育部门和学校要在党委政府支持下,拿出切实有效措施,为建设一流教师队伍创造条件,完善机制,营造环境。 

一是健全师德建设长效机制,不断营造以德育师的制度环境。要落实教育部中小学和高校师德建设文件要求,建立覆盖各级各类学校的师德建设长效机制体系,推进师德建设进入制度化、规范化轨道。从教师成长的第一步培养环节抓起,形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台,特别要深化课程改革,让师德教育进教材、进课堂、进学生头脑。在教师岗前、职后培训中开设师德教育课程,并把一线优秀教师请进课堂,用优秀教师的感人事迹诠释师德内涵。严格师德考核,突出师德激励,强化师德监督,引导广大教师自觉提高师德修养,做学生爱戴敬仰的品行之师、学问之师。对极个别道德败坏、贪赃枉法的教师要依法惩处,坚决清除出教师队伍,对侵害学生的行为零容忍。 

二是深化教师教育改革,不断推进教师培养培训的机制创新。要尽快启动实施“卓越教师培养计划”,探索建立高校与地方政府、中小学幼儿园联合培养教师“三位一体”新机制,全面提高教师培养质量。进一步深化教师教育课程改革,建构模块化、选择性和实践性的课程结构,不断提高教师培养专业化水平。进一步推进中小学教师培训改革,积极推进网络研修社区建设,着力提高培训的针对性和实效性。依托大中型企业,加强职教教师培养培训基地建设,健全教师定期到企业实践制度,推进职教“双师型”教师队伍建设。推广高校青年教师职业导师制度、产学研践习制度,提高青年教师教育教学能力和实践创新能力。推进特殊教育教师培养培训基地建设,提高特殊教育教师培养培训能力。 

三是完善教师管理制度,不断激发教师成长的生机活力。要加快推进教育治理体系和治理能力现代化,建设现代学校制度,使教师在办学模式、育人方式、资源配置、人事管理等方面享有充分的知情权、参与权、表达权和监督权,提升教师主体意识。探索义务教育教师“县管校聘”等管理模式,让名师名校长流动起来。加速构建教师队伍建设标准体系,规范引领教师专业发展。扩大中小学职称制度改革实施范围,推进中小学校长职级制改革。改变单纯以绩效为指标的教师考核制度,构建多元开放、科学合理的评价机制,促进教师专业成长和持续发展。 

四是提高教师地位待遇,不断优化教师发展的人文环境。要加强顶层设计,关心教师职业成就感、自豪感和幸福感,构建新时期的尊师文化,提升教师职业声望。要保障教师地位,完善教师表彰奖励制度。强化教师工资保障机制,依法保证教师平均工资水平不低于或者高于当地公务员的水平,特别对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师实行工资倾斜政策,当前要进一步落实好集中连片特困地区乡村教师生活补助政策。落实好农村教师周转房政策,帮助农村教师解决住房困难。关心高校青年教师生活,帮助青年教师解决住房等困难。 

通知最后指出,各地教育部门和学校要把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神作为重大政治任务摆上重要议事日程。加强领导,全方位多角度深层次学习总书记讲话精神;创新形式,迅速形成学习宣传贯彻总书记讲话精神的强大声势;长远谋划,深入开展教师队伍建设制度创新。 

 

 新华社评论员:讲台系国运  丹心铸民魂

——学习贯彻习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的重要讲话

新华网北京9月9日电(新华社评论员)“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”在第三十个教师节来临之际,习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时发表重要讲话,充分肯定新中国成立65年特别是改革开放以来我国教育事业发展取得的成就,深刻指出“好老师”对于个人、集体乃至民族复兴的重要意义,深情表达对中华民族“梦之队”的筑梦人的殷殷厚望。

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师。“国将兴,必贵师而重傅”。这是中华文明数千年历史经验的厚重积淀,也是中华民族实现伟大复兴、推动人类文明发展的必然选择。

“善之本在教,教之本在师。”教书育人,为国家和民族的未来培养栋梁之才,是教师的神圣职责。“明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。”对于广大正处在成长阶段的学生而言,如何形成正确的世界观、人生观、价值观,如何习得安身立命、为国效力的真本领,教师的“传道、授业、解惑”至关重要。正是从这个意义上说,教师队伍的素质高低,决定着一个国家和民族的未来。

一位好老师,应是理想的守望者。一声“老师”,寄托了人们多少敬仰之意,又蕴含着学生多少濡慕之情。“要用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往”,这是教师必须担当的“传道”之责。观念激发精神,精神凝聚力量。为莘莘学子把好人生的“总开关”,扣好人生的第一颗“扣子”,就能为党和国家事业造就大批理想远大、信念坚定的合格人才,为实现民族复兴伟大梦想输送源源不断的生力军。

一位好老师,应是灵魂的塑造者。从古代先贤的言传身教,到当代教师“最美”风采,广大教育工作者一直在用高尚的职业操守乃至生命烛照人生前行的道路,加高民族精神的丰碑。当代中国,有为救学生双腿截肢的“最美女教师”张丽莉,有为支教事业奉献生命的北大中文系教授孟二冬,更有千千万万在三尺讲台上默默耕耘的乡村教师,他们的名字虽不为人所知,但他们用爱心与奉献,呵护着身边的每一个学生;他们以独特的人格魅力,为“教师”这个名字写下了属于我们这个时代的最美注解,他们创造的精神财富,高高树立起时代的精神标杆,指引着人生的价值选择。

一位好老师,应是知识的传播者。自古名师出高徒。教好书、育良才,归根结底要靠“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法”。知识就是力量。在知识爆炸的信息时代,只有不断学习、更新知识,才能跟得上日新月异的形势,满足求知欲旺盛的学生的需求,以渊博学识和专业水准培养学生勇于探索、勇于创新的开拓精神,激发学生的学习兴趣和动力,给人生奠定坚实的知识根底,为梦想插上知识的翅膀。

教师是人类灵魂的工程师,教育是实现人生梦想的阶梯。一方面,应从战略高度认识教师工作的极端重要性,使教师成为最受社会尊重的职业;另一方面,要加强教师教育体系建设,加大对师范院校的支持力度,不断提高教师培养培训的质量,坚持把教育放在优先发展的战略位置,继续大力推动教育改革发展,尊师重教就能蔚然成风,我国教育就能越办越好、越办越强,科教兴国就大有可为、大有希望。

“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”牢记总书记的嘱托,不负人民的厚望,光荣的人民教师必将为开创国家和民族的美好未来筑牢希望之基。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  解读:习近平在北师大讲话释放啥信号

人民网北京9月10日电 (刘雅萱)今年是我国第30个教师节。昨日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京师范大学看望教师学生,观摩课堂教学,进行座谈交流,向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。

习近平在考察中强调,百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养高素质专业化的教师队伍。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

专家认为,习总书记在北师大的讲话,是用身体力行强调尊师重教的重要性,政府需加大对教育投入,处理好和学校的关系。教育问题已上升到国家战略高度,或将有路线图和时间表出台。我国教育还存在着地区发展不平衡的问题,要让每个孩子都能上好学有很长的路要走。做“四有”的好老师,靠教师更要靠制度。

总书记的讲话表明对教育改革的决心

中国教育学会名誉会长,北京师范大学教授顾明远认为,教师队伍的建设是教育问题的核心和关键。改革开放30多年以来,教育有很大的发展,但很多老师转岗去考公务员、下海谋职等教师职业发展等问题值得深思。“北师大是现代师范大学的发源地和排头兵,总书记来这里讲话,是在向全国号召把教师培养、培训工作做好。”

1984年12月,时任北师大校长王梓坤起草《关于在全国开展“尊师重教”月的建议》,和钟敬文、启功、陶大镛等人联名,向全国人大常委会提交开展尊师重教活动,设定教师节的建议。1985年1月,全国人大常委会通过了由时任国务院总理提出的相关议案。1985年9月10日,成了新中国的第一个教师节,至今已经30年。

国家行政学院教授许耀桐对人民网记者说:“在30周年之际,习总书记前往教师节的‘原创地’北师大意义重大。说明在全面深化改革的当下,我们要像当年一样提倡尊师重教。”

21世纪教育研究院副院长、中国高校校报协会副会长熊丙奇认为,总书记的讲话表明了党和国家对教育改革的决心。他对人民网记者说:“尊师重教就是要从根本上解决中西部教师的待遇问题,保障中西部贫困学生的受教育权利,一方面中央要加大财政投入,另一方面要正确处理好政府和学校的关系,把对学生的教育权真正交给老师和教育委员会。这是当下治理能力现代化的题中之义。”

教育改革已上升为国家战略 或将出台路线图和时间表

习总书记在讲话中多次强调“各级党委和政府要从战略高度来认识教育的极端重要性”,“坚持科教兴国和人才强国战略”,“坚持把教育放在优先发展的战略地位”。

中央党校教授张希贤说:“教育是基础,人才是关键,国家发展的好坏归根结底取决于人才素质的高低。我国如何实行人才强国战略,怎样推进创新驱动战略,建设创新型国家,打造人才、科技、海洋强国归根结底是要依靠人才,而人才的培养离不开教育。要把打造一流大学、建设文化强国纳入民族复兴的战略高度。”

他认为,习总书记的讲话为我国新时期的教育改革指明了方向,各级党委政府要突出教育在深化改革中的权重和地位,总揽全局,协调各方面把教育办好。

许耀桐认为,党委是改革的发动机和推动器,要加大对教育体制改革的投入,在推动教育改革中身先士卒、率先挂帅。“总书记深谋远虑,要求从战略高度来认识教育问题,顶层设计一般都有规划和框架,或将有路线图和时间表出台,为解决具体问题提供指导意义。”

解决教育资源配置不均衡问题任重道远

习总书记在北师大的“国培”课堂以及座谈会上都反复强调说,我国教育存在着地区发展不平衡的问题,教育的总体条件还不是很理想。“少年强则国强,中西部强则中国强。”

“今年,国家教育执行委员会组织我们到西部调研,我深刻地感受到总书记说的‘城乡和东西部差距’,在西部山村的教室里,两张课桌上挤三个孩子,在住宿的地方,下铺是三个孩子一张床,上铺是两个孩子睡一张床。”顾明远对人民网记者说。

“随着教育水平的提高,大家基本都‘有学上’了,但要真正做到让每个孩子都‘上好学’还有很长的路要走。”顾明远说。

张希贤认为,在我国顶尖大学,农村孩子的录取比例不超过10%,城市和农村学生的严重不平衡,城市内部也存在资源配置不平衡的问题,解决这些教育问题需要对教育内容、教育考核体制等进行改革,任重而道远。

如何落实“四有” 靠教师更要靠制度

习总书记在讲话中对全国广大教师提出了做“好老师”的四点要求,要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。

熊丙奇说,总书记从教师的专业化和职业化高度对“好老师”提出了四点要求,为建设高质量教师队伍指明了方向。但如何落实“四有”才是最关键的,需要从根本出发做好教育制度化建设。

“师生间的暴力事件,师德缺失的问题说明,很多老师在功利化和行政化的体制下失去了理想信念,这个问题要通过改变教师评价体系、改革和落实中小学考试制度来解决。而谈道德情操要以保证老师的合理待遇和权利为前提,需控制行政评价制度带来的负面压力。”他说。

他认为,要按照国家教学规划纲要和十八届三中全会精神,落实和扩大学校的办学自主权、教师的教学自主权,建立学校的现代治理结构,提高学校的现代治理能力,让学校真正按照现代教育的规律来办事。在尊重教育教学规律和保障学生健康发展的前提下,可以适当借鉴国外的教学制度,这样才能办出好的学校,才会有好老师。 

 

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